creafon® - Lernideen

creafon® - eine interdisziplinäre Lernumgebung

Denken, Handeln und Gestalten über Fachgrenzen hinaus

Musik kann man notieren - und mit Noten kann man musizieren. In unserer klassischen Musikkultur ist die traditionelle Notenschrift eine zentrale Grundlage musikalischer Bildung und deshalb wichtiger Inhalt des Musikunterrichts. Diese Tradition ist aber mit ein Grund, weshalb das aktive Musizieren in den Schulen oft eine Randerscheinung ist - mancherorts scheint nicht klar zu sein, dass musizieren ohne Notenkenntnis möglich ist und dass sich musikalisches Wissen hervorragend über das Tun erschliesst. Genau betrachtet hat das Notenlernen eigentlich mehr mit Themengebieten der Mathematik zu tun als mit Musik - doch wer musiziert denn schon in Mathestunden?

creafon® will Brücken bauen:

eine Brücke für das Lesen- und Schreibenlernen von Musik
eine Brücke zwischen der Theorie und der Praxis elementarer Musiklehre
eine Brücke zwischen eigenständigem Erkunden und gemeinsamem Musizieren und Gestalten
Brücken zwischen verschiedenen Fächern und disziplinären Denkmustern
eine Brücke auch, welche sowohl musikalischen wie unmusikalischen Lehrerinnen und Lehrern und begabten wie unbegabten (wenn es solche überhaupt gibt) Kindern Möglichkeiten bieten soll, auf lustvolle Weise "Neuland" zu erkunden

Kapitel 1: Wissen konstruieren

Den hier präsentierten Denkanstössen liegt ein Verständnis zugrunde, welches Lernen als Konstruktionsprozess des Lernenden versteht.

Kapitel 2: Eine Lernumgebung erkunden

Der Leser/die Leserin ist eingeladen, sich - mit Hilfe Spiel- und Lernmaterials creafon - selbst auf eine Entdeckungsreise des Lernens zu begeben.

Kapitel 3: Das creafon® im Unterricht

Bei der Anwendung im Unterricht geht es darum, Lehrkonzepte zu überprüfen und zu erweitern und gleichzeitig zu lernen, die Kinder als Experten des Lernens zu verstehen.

Die Lernideen zum Einsatz von creafon® in der Schule hier herunter laden.